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有这样一份工作，
它不在城市，不必通勤出差，生活简单而充实，
它蕴藏着无数锻炼能力的机会：策划项目、沟通、团队领导、公众演讲……
它能让你看见乡村孩子们身上的点滴成长，
它能让你看见，内心真正的自己。
这份工作，是「支教」。
没错，也许你觉得，这是一条少有人走的路，
但它是很多人，或许也是你，内心真正想走的路。
这条路，在过去16年里，有3600多名你的同龄人奔赴中国的500多所乡村学校。
在他们看来，支教也许并不完美，但它很「美丽」，这里离城市很远，但离「中国」很近。
关于美丽中国支教项目
美丽中国支教项目创立于2008年，目前是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。
项目秉持“以学生为中心”“相信可能”“创新求变”的核心价值观，通过项目老师“服务学习”的模式，让项目老师实现学生成长目标的同时，也能在志愿服务过程中，加深对乡村教育的理解并获得个人成长和能力提升 ——“育人，遇自己”，进而长期发力促进美丽中国愿景的实现。
项目使命：
选拔、输送有教育理想的中国青年，为教育资源匮乏地区，带去扎根乡土、面向未来的教育；同时为长期推动中国教育均衡化发展，培养具有社会责任感和社会创新能力的优秀青年人才。最终实现美丽中国的愿景：
“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。”
项目老师岗位职责：
① 完成以农村小学为主的项目学校日常工作
完成学科教学任务，如备课、上课、作业批改、监考、批改试卷等。
参与或组织学校内的课内外学生活动，如运动会、文艺演出、兴趣社团等。
参加或协助开展校内日常行政工作，如教师会议、校园值班、宿舍管理、行政文件整理等。
完成当地教育部门、美丽中国支教项目、西部计划项目办公室要求的必修课程学习。
② 推动县域教育发展与影响力传播
参与和同校老师的交流研讨，共同推动所在学校的教学水平提升。如学科教研活动、教师培训等。
参与县域内教育发展促进探索与实践，与县域内的老师、校长、家长、教育局等共同推动当地教育生态改善。如教学成果交流会、公开课展示、教育创新项目等。
传播公益理念，弘扬志愿服务精神，树立青年榜样形象。如面向当地老师和学生的励志宣讲、个人事迹分享等。
项目老师申请要求：
具备本科或以上学历，并在2025年7月15日前获得毕业证、学位证，专业不限；
在2026年7月前，需通过小学或以上类别的教师资格考试；
认可美丽中国的愿景和使命，对于教育、公益事业有强烈的兴趣和热情；
具有良好的学习能力、沟通能力、问题解决能力；
具有积极乐观、坚持不懈、开放创新的特质。
项目地分布：云南省、广东省、甘肃省、广西壮族自治区
申请时可自选其一。关于项目地的详细介绍，请点击链接查看：
支教时间：2025年8月-2027年7月
在两年项目中，美丽中国将提供：
财务支持：生活津贴3000元/月；此外提供体检补贴、交通补贴、教师资格证奖励金、学年优秀项目老师奖励金、项目开展基金；
在校生活保障：项目学校免费提供宿舍、网络，提供就餐便利，项目学校所在乡镇快递可达；
保险及心理服务支持：购买商业保险，提供心理服务支持，为纳入“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”的项目老师缴纳社会保险；
教育教学支持：包含线下培训交流、线上社群共学、教学资源支持库在内多种形式的基础教学支持与进阶教学支持；
公益实践支持：从基础公益理论学习到公益项目实践的体系化支持；
职业发展支持：职业启蒙课程、职业生涯规划、企业参访实习、求职绿色通道；
假期安排：带津贴寒暑假，其他假期与当地学校平行。
对于纳入“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”的项目老师，还将额外享受西部计划配套的政策支持。
完成两年项目后，你将获得校友资格、校友奖励金、校友关系网络、美丽中国为校友提供的终身职业发展支持。
申请流程：
提交申请：提交申请表，完成网申；
参加面试：参加现场或网络面试；
接受聘用：面试后一周内，收到录取通知；
入职准备：参与线上线下入职准备活动；
暑期培训：接受4周左右的上岗培训；
两年实践：通过课堂内外教学，育人，遇自己。
人生高光时刻不多，这可能是其中一个，
项目影响力
2008年至今，美丽中国已累计为教育资源匮乏地区的超过500所中小学，输送了超过3600名项目老师，累计教授超过3,858,000节课，直接影响了超过1,104,000人次的学生。
美丽中国课堂及社区影响力：两年中促进学生核心素养发展和县域教育生态影响。
在2023-2024学年，美丽中国项目老师开展了6类367个促进学生、当地老师、学校及社区多方面发展的课外项目，涉及艺术审美、身心健康、阅读推广、科学素养、人文积淀和语言拓展等方向。
例如，艺术体育类教育项目：通过艺体类专业特长的项目老师派遣，依托音乐、美术、体育课堂教学及学校课后服务等平台，为乡村学生带来优质的专业课程，同时开展包括乐团、合唱团、美术社、足球队、篮球队在内的多种形式的艺体类教育项目，增强学校活力，提供更多可能。同时期待通过这样的课程和项目，促进乡村学生的自我认知和人格健全，提升学生的学习兴趣，增强学生审美情趣。
阅读项目：通过引入优质图书资源，协助学校提升阅读环境，开发完善阅读课程，并组织举办阅读活动等丰富多样的形式，提升学校的阅读氛围，影响学生的阅读质量，进而通过阅读这一平台提升乡村学生在理性和感性层面的多种素质和能力。
乡村STEM项目：STEM 课程作为集科学、技术、工程、数学等多学科的跨学科教育，是促进学生素养提升和全面发展的良好载体。美丽中国广西甘肃项目团队结合乡村地区实践经验，通过与北京师范大学专业团队开发跨学科教育课程、引入机器人编程，以理论介绍、课程工作坊、课程实践支持等方式，培养和激发项目老师成为乡村 STEM 教育的实践者和传播者。
点击链接，了解更多课外项目：
美丽中国长期影响力：培养有能力并且终身致力于推动中国教育均衡发展的人才。
项目老师在教室的两年仅仅是他们对学生们产生深远影响的开端。在两年支教期结束后，往届项目老师们在完成项目后奔赴教育、公益、政府、高校和各类商业机构中工作、深造，他们在各行各业的职位上继续为改善教育资源不均衡问题发挥长效的影响力。
根据2024年6月数据，当前美丽中国往届项目老师中
40%进入商业公司等。如：腾讯、哔哩哔哩、美团、阿里巴巴、字节跳动、科大讯飞、火花思维、宝洁 中国、洋葱学园、童书妈妈等；
32%进入学校工作。如：深圳湾学校、高新教育集团、贵港博雅公学、华发教育集团、云谷学校、中国·贝赛思国际学校、一土学校、探月学院、爱文世界学校等；
15%投身公益组织。如：浙江马云公益基金会、北京新阳光慈善基金会、湖南弘慧发展基金会、友成企业家乡村发展基金会、日慈公益基金会、一扇窗、一公斤盒子、担当者行动等；
6%继续到高校深造。如：北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、北京大学、香港大学、台湾辅仁大学、鲁汶大学、南洋理工大学等；
4%投身政府部门工作。如：教育部、深圳南山区税务局、广州越秀区检察院、中央人民政府驻港联络办、深圳海关、云南省人民政府办公厅等；
3%自主创业。如：是光诗歌、一村公益、湘土支教、艺包包、超级实践家、星之辰游戏科技、亿企云科技、禾沐亦友、山海支教行动等。
相关媒体报道摘要：
项目评价：
“在人们普遍讨论信仰缺失的今天，我在这群年轻人身上看到了希望，他们扛起一面旗帜，叫‘社会责任感’。美丽中国相信教育不均可以并且必须得到解决。所有的中国孩子，无论出身，都应该获得同等的优质教育。真心诚意地谢谢美丽中国对我的帮助，你们是我学习的榜样，我觉得美丽中国帮我找到了人生的价值和意义，我希望以后不要介绍我是什么人，只说一句：我在美丽中国工作过，就够了。”
——刘泽彭
北京立德未来助学公益基金会发起人
中共中央组织部原副秘书长、副部长，国务院侨务办公室原副主任
第十一届全国政协常委
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